Resumen de todo el proyecto de ITEC

Reflexión de todo el proyecto iTEC

Desde que nuestra profesora nos propuso un día la idea de formar parte del  proyecto de iTEC, hemos aprendido entre todas, muchas cosas, y la más importante es la del trabajo en equipo y la cooperación entre todas nuestras compañeras.

Primeramente comenzamos a inspirarnos de la idea con la ayuda de nuestra seño, observando algunos videos de otros blogs que ella nos ponía en la pizarra digital, así seguidamente , aprendimos a realizar un blog, ya que ese era uno de los objetivos del proyecto, y luego, en las otras clases, íbamos pensando poco a poco el tema de nuestro video:
 ''stay strong and stop bullying''



Tras ya tener claro el tema del video, con la ayuda de las aplicaciones de  smart technologies; los sombreros pensadores con los que mediante el color de cada sombrero , pensabamos el sentimiento que queríamos causar a los espectadores del video, en nuestro caso tristeza e igualdad entre unas personas y otras, para pensar esto nos preocupamos algo más ya que no queríamos que el video fuera aburrido.
 
Otra de las aplicaciones fue la caja dispensadora, con la que gracias a las palabras que nos proporcionaba, nos hacíamos una idea de los objetos que tenían que aparecer en el video.



Una semana después, hicimos el video, vaya día que tuvimos.... que estrés, que si entraban niñas en la clase, que si no nos salía el personaje o nos daba la risa....., pero bueno, pasamos un buen rato y al final a quedado muy bien, aunque después de haberlo visto en la clase entre la seño y nuestras compañeras, tenemos que retocar y cambiar algunas cosas.



La próxima semana vamos a tener un taller con expertos para darnos consejos sobre como  hacer el video con formato publicitario, haber como nos sale, seguro que con todo nuestro esfuerzo y empeño sale muy chulo!!

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo que se va a tener en cuenta en este proyeto son los siguientes aspectos:)

Criterios de evaluación	4 puntos	3puntos	2 puntos	1 punto
Planificación	La calendarización se respetó, realizándose la tarea asignada en cada semana de forma completa.	Falló algo el calendario, pero casi todo el trabajo se presentó en tiempo.	El trabajo quedó incompleto; no se realizaron todas las tareas previstas en cada semana	No se ha realizado apenas ningún trabajo en el tiempo previsto.
Organización	El grupo se organizó perfectamente, participando todos los alumnos en las sesiones de trabajo en clase.	El grupo se organizó bien para la realización del trabajo. Todas la alumnas participan prácticamente por igual	Algunos alumnos del grupo no participaron activamente en la realización del trabajo, haciéndolo de forma esporádica, pero se ha podido completar el trabajo.	Faltó organización entre los miembros del grupo para la realización del trabajo. No se ha trabajado en equipo en las sesiones de clase.
Mantenimiento del blog	Todas las semanas se ha realizado la entrada en el blog correspondiente a la reflexión; el contenido es completo. Todas las alumnas del grupo han comentado las entradas en su propio blog.	Todas las semanas se ha realizado la entrada en el blog correspondiente a la reflexión; el contenido es bastante completo, y casi todas las alumnas del grupo han comentado las entradas en su propio blog.	Alguna semana ha faltado la entrada correspondiente en el blog, o el contenido es demasiado escueto, o no todas las componentes han comentado dicho contenido.	No se ha publicado apenas nada, y el contenido es insuficiente o no hay comentarios de las componentes del grupo.
Inspiración	Se han estudiado suficientes (al menos 4) vídeos y se han comentado en sus aspectos aprovechables por todas las componentes del equipo	Se han estudiado sólo 2 o 3 vídeos o no han sido comentados por todas las componentes del equipo.	Se han estudiado 2 o 3 vídeos y, además, no han sido comentados por todas las componentes del equipo.	Se ha comentado sólo un vídeo en la fase de inspiración.
Vídeo (idea)	El vídeo es muy original, causa impacto y está relacionado con el tema	El vídeo cumple dos de las características mencionadas: carece de originalidad, o no causa demasiado impacto, o no está muy relacionado con el tema	El vídeo sólo cumple una de las tres características: sólo original, o sólo causa impacto, o simplemente tiene relación con el tema	El vídeo no cumple con ninguno de los requisitos anteriores.
Vídeo (factura)	El vídeo está muy bien hecho: se oye bien, se ve correctamente, tiene un ritmo adecuado, no supera los 45 segundos	No se cumple una de las cuatro características descritas en el apartado anterior.	Sólo se cumplen dos de las características especificadas.	Se cumple una o ninguna de las características citadas.

REFLEXIÓN DEL VIDEO

REFLEXIÓN SOBRE EL VIDEO...

Tras la observación del video de la profesora y toda la clase, nos hemos dado cuenta que el bullying no se hace a una prefesora... seria como una falta de respeto; el bullying es más bien a niños, niñas... y además de que tiene que ser algo mas corto con formato publicitario. Lo que significa la repetición de un nuevo video mejor que estará colgado... ¡¡Dentro de poco!!!! :)

VIDEO!!!!!!!!

                      

                   
                 ¡¡ NUESTRO VIDEO!!

          ¡¡¡Tras mucho esfuerzo... aquí está!!!